Практичне заняття 8. Свобода слова і журналістська діяльність (2 години)

Теми практичних занять

Практичне заняття 1. Загальне поняття про журналістику (2 години).

Схарактеризувати журналістику як сукупність професій, необхідних для забезпечення журналістської діяльності. Схарактеризувати окремі канали передачі масової інформації: пресу, радіо, телебачення, електронні медії. Пояснити особливості тлумачення і вживання термінів "засоби масової інформації", "засоби масової комунікації" та "мас-медії".

Література

1. Дудко О. Вступ до журналістики. Світова та вітчизняна практика : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / О.С. Дудко. – К.: ІЖ КНУ, 2009.

2. Михайлин І. Л. Основи журналістики : підруч. [для студ. вищ. навч. закл.] / І. Л. Михайлин – Вид. 3-є, доп. і поліпш. – К.: ЦУЛ, 2002.

3. Оссовський В. Цінності професійної діяльності. – К.: Наукова думка, 1986.

4. Dominick, Joseph R. The Dynamics of Mass Communication. – N. Y.: McCraw-Hill, Inc., 1993. – XXII.

5. Eaman, Foss A. Channels of Influence. – Toronto s.a.: University of Toronto Press, 1994.

Практичне заняття 2. Журналістика як наука (2 години)

Схарактеризувати пражурналістські явища. Обґрунтувати причини виникнення журналістики, пояснивши особливості становлення й розвитку журналістики в Україні. З'ясувати роль появи радіо та телебачення для журналістики як функціонального явища. Пояснити зміни газет та журналів від часу своєї появи до сучасності. З'ясувати роль та специфіку нового типу журналістики кінця ХХ століття – електронних медій. Пояснити, як присутність чи відсутність свободи засобів масової інформації впливає на суспільство.

Література

1. Квіт С. Масові комунікації : підруч. [для студ. вищ. навч. закл] / Сергій Квіт. – К : Видавничий дім “Києво-Могилянська академія”, 2008. – 208 с.

2. Москаленко А. Теорія журналістики : підруч. – К.: Експрес-об’ява, 1998.

3. Михайлин І. Л. Основи журналістики : підруч. [для студ. вищ. навч. закл.] / І. Л. Михайлин – Вид. 3-є, доп. і поліпш. – К.: ЦУЛ, 2002.

4. Habermas J. Kommunikation oder gesselshaftliche Arbeit? – B., 1987.

5. Klapper J. The Effects of Mass Communication – Glencoe, 1960.

6. Wirth L. Consensus & Mass Communication // Amer. Soc. Rev. – № 13.

Практичне заняття 3. Журналіст як суб'єкт масово-інформаційної діяльності (2 години)

 Обґрунтувати творчий характер професії журналіста. Довести чи спростувати тезу про те, що сучасний журналіст повинен бути психологом, соціологом, педагогом, актором і режисером. Охарактеризувати зв'язок сучасної журналістики та сфери арт-менеджменту. Проаналізувати конкретний журналістський матеріал на предмет наявності в ньому вказівок на особисті якості журналіста-автора: вік, тип темпераменту, гендерні особливості тощо.

Література

1. Здоровега В. Теорія і методика журналістської творчості : підруч. [для студ. вищ. навч. закл.] / В. Й. Здоровега. – 2-ге вид., перероб. і допов. – Львів: ПАІС, 2000. 

2. Іванов В.Ф. Поняття “інформація” у різних науках // Наукові записки Інституту журналістики / КНУ ім. Т.Шевченка. – К., 2000. – Т. 1.

3. Квіт С. Масові комунікації : підруч. [для студ. вищ. навч. закл] / Сергій Квіт. – К : Видавничий дім “Києво-Могилянська академія”, 2008. – 208 с.

4. Маклюэн М. Средство коммуникации есть сообщение / Глава из книги “Понимание Медиа: Внешние расширения человека”. – Москва.: Кучково поле, 2003.

5. Москаленко А.З. Основні функції і принципи преси. – К.: РВЦ КДУ, 1998.

6. Потятиник Б. В. Інтернет-журналістика : навч. посіб. / Борис Володимирович Потятиник. – Львів : ПАІС, 2010.

Практичне заняття 4. Журналістика як галузь масово-інформаційної діяльності (2 години)

Назвати та схарактеризувати типи соціальної інформації у журналістиці. Визначити критерії й основні ознаки масової інформації. Схарактеризувати журналістику як вид інформування. Простежити особливості перетворення індивідуальної, професійної, наукової й художньої інформації на масову. Навести приклади. 

Література

1. Дудко О. Вступ до журналістики. Світова та вітчизняна практика : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / О.С. Дудко. – К.: ІЖ КНУ, 2009.

2. Михайлин І. Л. Основи журналістики : підруч. [для студ. вищ. навч. закл.] / І. Л. Михайлин – Вид. 3-є, доп. і поліпш. – К.: ЦУЛ, 2002.

3. Оссовський В. Цінності професійної діяльності. – К.: Наукова думка, 1986.

4. Dominick, Joseph R. The Dynamics of Mass Communication. – N. Y.: McCraw-Hill, Inc., 1993. – XXII.

5. Eaman, Foss A. Channels of Influence. – Toronto s.a.: University of Toronto Press, 1994.

  Практичне заняття 5. Джерела й методи збору суспільно значущої інформації в журналістиці (2 години)

 Проаналізувати специфіку та функції редакційних і позаредакційних інформаційних ресурсів для журналіста. Обґрунтувати відповідь на питання, чи повинен журналіст бути спостережливим та протягом життя розвивати у собі цю рису. Визначити ступінь ефективності кожного з методів отримання інформації у журналістиці. Пояснити, де і коли у журналістиці можуть використовуватися прийоми нейролінгвістичного програмування. Назвати й схарактеризувати способи перевірки фактичних відомостей у журналістиці.     

Література

1. Квіт С. Масові комунікації : підруч. [для студ. вищ. навч. закл] / Сергій Квіт. – К : Видавничий дім “Києво-Могилянська академія”, 2008. – 208 с.

2. Москаленко А. Теорія журналістики : підруч. – К.: Експрес-об’ява, 1998.

3. Михайлин І. Л. Основи журналістики : підруч. [для студ. вищ. навч. закл.] / І. Л. Михайлин – Вид. 3-є, доп. і поліпш. – К.: ЦУЛ, 2002.

4. Habermas J. Kommunikation oder gesselshaftliche Arbeit? – B., 1987.

Практичне заняття 6. Журналістика як суспільно-політична діяльність (2 години)

 Пояснити, у який спосіб сучасні мас-медії можуть бути репрезентантами різних суспільно-політичних інституцій. Обґрунтувати думку, чи є агітаційна журналістика ознакою лише тоталітарного суспільства. Проаналізувати етапи формування громадської думки з приводу визначених питань. Довести чи спростувати тезу про те, що за допомогою формування мас-медіями громадської думки можливе управління суспільством. 

Література

1. Різун В. Теорія масової комунікації : підруч. [для студ. вищ. навч. закл.] / В.В. Різун. – К. : ВЦ Просвіта, 2008.

2. Lasswell H., Kaplan A. Power & Society. – N.Y.: New Haven, 1980.

3. Mannheim K. Czlowiek i spoleczenstwo w dobie przebudowy – W-wa, 1984.

4. Polinski D. O niektorych stadiach transformacji interesow // Studia Socjologicyzne. 1998. – № 2.

5. Wnuk-Lipinski E. Demokratyczna rekonstrukcia. Z sociologij radykalnej zmiany spolecznej. – W-wa: PWN, 1996.

Практичне заняття 7. Дієвість та ефективність журналістики. Соціальна позиція журналіста (2 години)

Обґрунтувати, чи обов'язково журналіст повинен мати власну соціальну позицію щодо тих чи інших життєвих явищ. Назвати і проаналізувати пріоритетні принципи соціальної позиції сучасного українського журналіста. Проаналізувати, за яких суспільно-історичних умов журналістика може використовувати маніпуляційні механізми впливу на масову аудиторію. Визначити чинники впливовості конкретного журналістського матеріалу. Назвати сучасні теорії та методи дослідження впливовості журналістських матеріалів. Пояснити, перед ким і у чому полягає соціальна відповідальність сучасного журналіста. Довести чи спростувати тезу про те, що сучасний журналіст зобов'язаний відмовлятися від доручення редактора чи редакції, якщо воно не може бути виконано без порушення Закону.

Література

1. Здоровега В. Теорія і методика журналістської творчості : підруч. [для студ. вищ. навч. закл.] / В. Й. Здоровега. – 2-ге вид., перероб. і допов. – Львів: ПАІС, 2000. 

2. Іванов В.Ф. Поняття “інформація” у різних науках // Наукові записки Інституту журналістики / КНУ ім. Т.Шевченка. – К., 2000. – Т. 1.

3. Квіт С. Масові комунікації : підруч. [для студ. вищ. навч. закл] / Сергій Квіт. – К : Видавничий дім “Києво-Могилянська академія”, 2008. – 208 с.

4. Маклюэн М. Средство коммуникации есть сообщение / Глава из книги “Понимание Медиа: Внешние расширения человека”. – Москва.: Кучково поле, 2003.

5. Потятиник Б. Медіа: ключі до розуміння. – Львів: ПАІС, 2004.

6. Gerbner G. Political Funktion of Television Viewing: A Cultivation Analysis // Cultural Indirators: An International symposium. – Wien, 1984.

Практичне заняття 8. Свобода слова і журналістська діяльність (2 години)

Дати визначення поняття "свобода", пояснити суть діалектики свободи і необхідності. Пояснити особливості тлумачення термінів "свобода слова", "свобода друку", "свобода преси", "свобода творчості". Довести або спростувати твердження про те, що цензура – ознака лише тоталітарного суспільства. Проаналізувати основні положення Закону України "Про інформацію".

Література

1. Різун В. Теорія масової комунікації : підруч. [для студ. вищ. навч. закл.] / В.В. Різун. – К. : ВЦ Просвіта, 2008.

2. Зернецька О. Глобальний розвиток систем масової комунікації і міжнародні відносини. – К.: Освіта, 1999.

3. Іванов В.Ф. Поняття “інформація” у різних науках // Наукові записки Інституту журналістики / КНУ ім. Т.Шевченка. – К., 2000. – Т. 1.

4. Маклюэн М. Средство коммуникации есть сообщение / Глава из книги “Понимание Медиа: Внешние расширения человека”. – Москва.: Кучково поле, 2003.

5. Потятиник Б. Медіа: ключі до розуміння. – Львів: ПАІС, 2004.

6. Goodnow Frank J. Politics & Administration. – N. Y., 1990.

7. Habermas J. Communication and the Evolution of Society. – London, 1979.