Студопедия КАТЕГОРИИ: АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Тема 3. Бюджетний дефіцит і джерела його фінансування
Дослідити динаміку, причини виникнення та наслідки бюджетного дефіциту України та зарубіжної країни ( зарубіжну країну для дослідження студент обирає за власним вибором). Аналіз показників бюджетного дефіциту необхідно здійснити на основі статистичних даних за останні три роки. Цифровий матеріал має бути представлений у вигляді таблиць, схем, діаграм, графіків, які мають бути логічним продовженням викладених досліджень стосовно теми. Тема 4. Бюджетний устрій та побудова бюджетної системи І) Провести порівняльну характеристику складу, структури бюджетної системи України та зарубіжної країни ( зарубіжну країну для дослідження студент обирає за власним вибором). Результати дослідження повинні містити графічний матеріал, який має бути логічним продовженням викладених досліджень стосовно теми. ІІ) Скласти кросворд, використовуючи матеріал теми «Бюджетний устрій та побудова бюджетної системи» (не менше, ніж по 15 позицій по вертикалі та горизонталі). Тема 5. Бюджетний процес Дослідити бюджетний процес на державному та місцевому рівнях ( за 2009-2011 роки). Результати відобразити у таблиці 5.1. Проаналізувати можливі відхилення та їх причини. Охарактеризувати можливі шляхи покращення бюджетного процесу на державному рівні та місцевому рівні. Таблиця 5.1 Аналіз бюджетного процесу на державному та місцевому рівнях
Тема 6. Міжбюджетні відносини і система бюджетного вирівнювання І) Опрацювати та систематизувати у формі таблиці 6.1 трактування вітчизняними та зарубіжними науковцями сутності поняття «бюджетне регулювання» (не менше десяти визначень) та на основі цього запропонувати власне, найбільш повне і точне. Таблиця 6.1
ІІ) Проаналізувати міжбюджетні трансферти на місцевому рівні за останні два роки. Дані відобразити у таблиці 6.2. Охарактеризувати проблеми міжбюджетних відносин та шляхи їх вирішення. Таблиця 6.2 Динаміка міжбюджетних трансфертів (вказати якого бюджету) у 2009-2010 рр.
Висновок. Тема 7. Система доходів бюджету І) Опрацювати та систематизувати у формі таблиці 7.1 трактування вітчизняними та зарубіжними науковцями сутності поняття «доходи бюджету» (не менше десяти визначень) та на основі цього запропонувати власне, найбільш повне і точне. Таблиця 7.1
ІІ) На основі звітності про виконання місцевого бюджету (за місцем проживання) у 2009–2010 рр. провести аналіз доходів бюджету у таблиці 7.2. Таблиця 7.2 Динаміка та структура доходів _____________ бюджету у 2009–2010 рр.
Висновок. Тема 8. Система видатків бюджету І) Опрацювати та систематизувати у формі таблиці 8.1 трактування вітчизняними та зарубіжними науковцями сутності поняття «видатки бюджету» (не менше десяти визначень) та на основі цього запропонувати власне, найбільш повне і точне. Таблиця 8.1
ІІ) На основі звітності про виконання місцевого бюджету (за місцем проживання) у 2009–2010 рр. провести аналіз видатків бюджету за функціональною класифікацією у таблиці 8.2. Охарактеризувати проблемні аспекти та перспективи формування доходів місцевих бюджетів. Таблиця 8.2 Динаміка та структура видатків ____________ бюджету за функціональною класифікацією у 2009–2010 рр.
Висновок.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2018-04-11; просмотров: 244. stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда... |