Студопедия КАТЕГОРИИ: АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Практичне завдання 1. Впровадження Системи екологічного менеджменту в НТУ на прикладі кафедри екології та безпеки життєдіяльностіСтр 1 из 3Следующая ⇒
ЗВІТ ПРО ЗАГАЛЬНО-ЕКОЛОГІЧНУ ПРАКТИКУ
Виконала: Студентка групи EO I-1 Т. І. Шеремет
Керівник навчальної практики: Старший викладач кафедри екології та безпеки життєдіяльності Л.І. Крюковська
Київ 2011 ЗМІСТ ВСТУП………………………………………………………....2 Розділ 1. ЕКОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ВИРОБНИЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ………………………………………..……...…3 1.1 Первинний екологічний аналіз діяльності лабораторії екології Кафедри екології та безпеки життєдіяльності………………………. 1.1.1. Впровадження Системи екологічного менеджменту в НТУ на прикладі кафедри екології та БЖД………………………………….. 1.1.2. Основні поняття про Систему екологічного менеджменту та екологічного аудиту…………………………………………………. 1.1.3 Екологічні аспекти діяльності лабораторії екології кафедри екології та безпеки життєдіяльності……………………………… 1.2. Первинний екологічний аналіз діяльності автотранспортного підприємства…………………………………………………….. 1.2.1.Визначення екологічних аспектів діяльності автотранспортного підприємства…………………………………. Розділ 2. ОСНОВИ ОРГІНІЗАЦІЇ ТА УПРАВЛІННЯ ПРИРОДООХОРОННОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ……………………….. 2.1. Організація державного управління природоохоронною діяльністю ………………………………………………. 2.2. Організація громадського управління природоохоронною діяльністю……………………………………………… ВИСНОВКИ………………………………………………….. Список використаних джерел……………………………………….
ВСТУП Загально-екологічна практика студентів спеціальності 6.040106 – ‘‘Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування’’ надає можливість практичного придбання й розвитку початкових професійних навичок,знань і вмінь на профільних підприємствах або навчальних лабораторіях. Інтегральний ресурс часу практики варіюється в діапазоні від 10 до 15% усього навального часу за рік і регламентується навчальними планами спеціальності. Практика –один із найбільш ресурсномістких за часом і інтегральний за формою й сутністю вид навчання. Це підкреслює і відображає важливу складову освітньої стратегії університету – забезпечення цілісності й нерозривності теоретичного навчання й практичної професійної підготовки майбутніх фахівців з охорони навколишнього природного середовища. Завдяки проходженню першої за наш час навчання загально-екологічної практики ми маємо можливість : - порівняти свої очікування й реалії майбутньої професії; - придбати знання й початкові навички, необхідні для освоєння загальних і спеціальних дисциплін майбутньої професії. Навчальна практика є першою ланкою практичної підготовки студентів і проводиться після закінчення 1 курсу у II семестрі. Тривалість навчальної практики – 2 тижні. Підсумковий контроль – диференційований залік. Мета загально-екологічної практики: Формування уявлень про професію інженер з охорони навколишнього природного середовища, майбутню діяльність,шляхів досягнення професійного вдосконалювання в ній, формування початкових знань на базі основного поняттєво-термінологічного апарату дисциплін екологічного спрямування, які дозволили б не тільки сформувати знання, уміння й навички по предметам своєї спеціальності, але також зрозуміти значення для формування своїх професійних знань усього переліку нормативних фундаментальних і професійно-орієнтованих дисциплін, одержання початкових умінь для прийняття самостійних рішень.
Поставлені задачі : - ознайомитись з виробничим циклом і структурою підприємств – баз практики, функціями підрозділів охорони навколишнього середовища; - отримати первинні знання про впровадження систем екологічного менеджменту на підприємствах,проведення первинного екологічного аналізу діяльності лабораторії екології кафедри екології та БЖД; - визначити основні екологічні аспекти діяльності автотранспортного підприємства; - ознайомитися з організацією державного управління природоохоронною діяльністю; - ознайомитися з методами та формами громадського управління п природоохоронною діяльністю.
РОЗДІЛ 1. ЕКОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ВИРОБНИЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ Первинний екологічний аналіз діяльності лабораторії екології кафедри екології та БЖД Практичне завдання 1. Впровадження Системи екологічного менеджменту в НТУ на прикладі кафедри екології та безпеки життєдіяльності Мета. Ознайомлення із основними поняттями і технологією впровадження Системи управління навколишнім середовищем в Національному транспортному університеті на прикладі кафедри екології та БЖД. Завдання 1.Використовуючи мережу Інтернет, назвати основні екосистеми біосфери та привести приклад екологічних факторів. Пояснити впливи на навколишнє середовище: забруднення грунту, забруднення атмосфери, забруднення води. Охарактеризувати наслідки. Екосистема – основна одиниця біосфери, яка є об`єктом вивчення екології. Екосистема – складний природний комплекс живих істот, що взаємодіють з неорганічним середовищем та знаходяться в матеріально-енергетичній, це довільна сукупність організмів і неорганічних компонентів навколишнього середовища , в якій може здійснюватись кругообіг речовин залежності від неї.Поняття екосистема було вперше використано А. Тенслі у 1935 році. Цей термін є одним з основних понять у екології. Кожна екосистема складається з біоценозу та біотопу.Їхня взаємодія відбувається через речовинно - енергетичний обмін. В структурі кожної екосистеми можна виділити 4 функціональні компоненти: 1-абіотичне оточення 2-комплекс автотрофних організмів 3-комплекс гетеротрофних організмів 4-комплекс організмів, які розкладають орган. сполуки до мінерального стану. Види екосистем за масштабами поділяються на мікро-, мезо-, макроекосистеми. За ступенем трансформації людської діяльності екосистеми поділяються на природні, антропогенні та антропогенно-природні.
Біосфера – це глобальна екосистема Землі. Розрізняють : - мікроекосистеми( стовбур гниючого дерева); - мезоекосистеми ( ліс,ставок); - макроекосистеми ( океан,континент). Для людини та її добробуту найбільш важливими є сільськогосподарські, лісні , прибережні та прісноводні екосистеми. Екологічні фактори–елементи середовища пробування,що впливають на існування та розвиток організмів ,і на які живі істоти реагують реакціями пристосування. Існують три основних типи екологічних факторів : 1. Абіотичні – сукупність неорганічних умов середовища, що включає до себе наступні фактори : - хімічні ( склад повітря,води, грунту); - фізичні ( температура,світло,тиск,вологість). 2. . Біотичні – взаємодія живих організмів ( один організм є харчем для інших організмів). 3. Антропогенні – форми діяльності людини, які впливають на живі оргазми безпосередньо або посередньо. Одні й ті ж екологічні фактори різноманітно впливають по різному на організми різних видів ,які мешкають разом. Для одних вони можуть бути сприятливими, для інших – ні. Важливим елементом є реакція організмів на інтенсивність дії екологічного фактора, негативна дія якого може виникати у разі надлишку або нестачі дози. Наслідками негативної дії екологічних факторів є забруднення води, ґрунту та повітря. Задання 2. Завантажити сайт ntu.kar.net. Ознайомитися з історією НТУ та його станом на сьогоднішній день. Визначити структуру університету, основні інститути та факультети університету Із заснуванням Київського автомобільно-дорожнього інституту у Києві відновилася підготовка автомобілістів, дорожників та мостобудівників. Ще до 1930 року таких фахівців вже готували на відповідних факультетах Київського політехнічного інституту, а згодом і Київського інституту народного господарства (згодом на їх базі було створено Харківський автомобільно-дорожній інститут та Дніпропетровський інститут інженерів залізничного транспорту). У 1945 році в КАДІ навчалося 247 студентів і працювало 49 професорів, доцентів та викладачів. У повоєнний період першому директору щойно створеного інституту Ю.М.Даденкову (згодом - член-кореспондент АН України, впродовж багатьох років - Міністр вищої освіти України) вдалося залучити до викладацької роботи багатьох видатних вчених. У КАДІ викладали доктор технічних та фізико-математичних наук М.О.Лаврентьєв (академік і віце-президент AH CPCP, академік АН України та ряду академій країн світу, засновник і голова Сибірського відділення АН CPCP, лауреат Ленінської і Державних премій); відомий фахівець в галузі машинобудування, академік АН України А.О.Василенко; відомий вчений-будівельник, лауреат Державної премії CPCP професор Д.А.Руденко; фізико-хімік, професор В.А.Рейтер (академік АН України, Заслужений діяч науки УРСР); вчений-металург, лауреат Державної премії CPCP О.О.Сігов; математик і механік М.О.Кільчевський (згодом академік АН України); механік В.Д.Кубенко (згодом академік НАН України, лауреат Державної премії України, Заслужений діяч науки і техніки України); талановиті вчені І.І.Гіхман, О.М.Пеньков, С.I.Тетельбаум, І.А.Кириєнко - майбутні члени-кореспонденти АН України. КАДІ одним із перших вищих навчальних закладів СРСР запровадив ступеневу підготовку на заочній та вечірній формі навчання, створивши спочатку у Києві, а потім у Кам'янець-Подільському та Луцьку загальнотехнічні факультети. З урахуванням вимог ринкових відносин та інформатизації транспорту до майбутніх випускників в університеті створено нові кафедри: "Менеджмент та підприємництво", "Транспортні системи та маркетинг", "Економіка та інформатика", "Організація виробництва", "Виробничі системи і сервіс на транспорті", "Транспортне право, системний аналіз та логістика", "Конституційне та адміністративне право". НТУ–вищий навчальний заклад IV рівня акредитації. На сьогоднішній день НТУ виповнився 71 рік. У його складі працюють 4 інститути : - Інститут заочного та дистанційного навчання. - Інститут економіки і бізнесу на транспорті. - Інститут доуніверситетьскої підготовки та міжнародного співробітництва. - Науково-дослідний інститут проблем транспорту і будівельних технологій. Також діяльності університету підпорядковується 4 факультети : 1. Автомеханічний факультет 2. Дорожньо-будівельний факультет 3. Факультет економіки, менеджменту і права 4. Факультет транспортних та інформаційних технологій. На сьогоднішній день в Національному транспортному університеті навчаються біля 11 тисяч студентів. У порівнянні з 1945 роком , за часів коли НТУ ще називався КАДІ навчалося лише 247студентів ,а науковий колектив налічував лише 49 професорів. Завдання 3.На сайті ntu.kar.net знайти інформацію про кафедру екології та безпеки життєдіяльності. Побудувати організаційну структуру кафедри. Дати характеристику екологічної підготовки спеціалістів транспортно-дорожньго комплексу.
Структура кафедри екології та безпеки життєдіяльності включає в себе: Декан факультету Завідувач кафедри Викладачі кафедри |
|||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2018-04-12; просмотров: 184. stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда... |