Задание 9. Найдите в предложениях нарушения лексических, грамматических и стилистических норм, исправьте ошибки, укажите причины их возникновения.

Вариант 3

Задание 1. Спишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, объясните орфограммы.

Косогор (проверочные слова косой, косо),
пересекая зону лесов (проверочное слово пересёк),
парчовый (в суффиксах прилагательных после шипящих под ударением пишется о),
шорох (слово-исключение),
задумчивый (прилагательное с суффиксом -чив-),
травосеяние (соединительная гласная о),
пенечек (суффикс -ек-, выпадение гласное при постановке слова в Р.п.), одуванчик (сочетание нч пишется без ь, и этимологически связана с суффиксом -чик-),
скачок (в суффиксах существительных после шипящих под ударением пишется о),
мышонок (в суффиксах существительных после шипящих согласных под ударением всегда пишется о),
стережет (в глагольных формах в суффиксах после шипящих под ударением пишется ё),
течет (в глагольных формах в суффиксах после шипящих под ударением пишется ё),
серебряный (в суффиксах прилагательных -ан-ян-ин пишется н),
машинный (отыменное прилагательное с суффиксом -н),
оловянный (слово-исключение), юный (н – часть корня),
построенный (отглагольное прилагательное совершенного вида);
заново (наречие с приставкой -за),
досуха (наречие с приставкой -до),
начисто (наречие с приставкой -на­),
слева (наречие с приставкой-с),
навзничь (в наречиях на конце после шипящей пишется ь),
вскачь (в наречиях на конце после шипящих пишется ь),
плач (существительное 2-го склонения),
туч (существительное 2-го склонения),
беречь (инфинитив),
лишь (в наречиях после шипящих на конце слова пишется ь);
отметитесь (отметить – 2 спряжение),
будете (в контексте);
кое-как (частицы -то, -либо, -кое, -нибудь пишутся через дефис),
мало-помалу (сложное наречие, образованное одинаковыми основами),
по-зимнему тепло (обстоятельство, отвечающее на вопрос как?),
рассмешил до (предлог) слез;
что бы такое предпринять (предложение возможно произнести без частицы бы),
во что бы то ни стало (частица ни усилительная, местоимение что, предлог во);
в течение урока (продолжительность),
тоже не отстает (тоже=и),
впоследствии вспомню (можно задать вопрос когда?);
полдела сделано (пол с согласной буквой слитно; приставка с),
пол-Азии (пол с заглавной буквой),
пол-литра масла (пол с буквой л через дефис),
пол-остатка разделить (пол с гласной буквой в существительном),
фабрично-заводской (сложное прилагательное, образованное от двух основ, обозначающих равные понятия).

Задание 2. Спишите, расставляя знаки препинания. Объясните постановку выбранных пунктуационных знаков.

1. Стол, стулья, кресла – все было самого тяжелого и беспокойного свойства (предложение с однородными членами перед обобщающим словом).
2. Вы, верно, недавно на Кавказе? (вставная конструкция) 3. Поравнявшись с нами, юноша улыбнулся, кивнул головой капитану (обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом; однородные сказуемые) 4. Сержусь-то я на самого себя; сам кругом виноват (перечисление фактов).

Задание 3. Спишите слова, расставляя ударения. Там, где необходимо, укажите варианты.

    МонолОг, манЕвр, мышлЕние, намЕрение, нЕнависть, вЕроисповЕдание, вЫборы, вЫговоры, гЕнЕзис, хАОс. (а – в мифологии; о – беспорядок).

Задание 4. Частично затранскрибируйте слова.

Лодка – ло[т]ка: т – согласный, глухой; яичница – яи[шн’]ница: ш – согласный, парный глухой, н – мягкий; тандем – танд[э]м; образчик: обра[щ’]: з – не образует звука; щ – согласный, мягкий.

Задание 5. Приведите значения слов, определите их род, подберите к ним прилагательные.

Задание 6. Поставьте данные слова в нужную падежную форму и образуйте нормативные словосочетания.

Им.п. мн.ч.: корпус – корпуса, корпусы: корпуса домов, корпусы машин; инженер-инженеры: главные инженеры; порт – порты: морские порты; паспорт – паспорта: заграничные паспорта; профессор – профессора: профессора кафедры.

Р.п. мн.ч.: партизаны – партизан: отряд партизан; соленья – солений: мы заготовили много солений на зиму; блюдца – блюдец: много голубых блюдец в серванте; жаровни – жаровен: несколько крутящихся жаровен, клипсы – клипс: в моей коллекции много красивых клипс.

Управление:скучают по нас – родители всегда скучают по нас;
баллотироваться в депутаты: моя сестра решила баллотироваться в депутаты,
отдыхать в деревне Алексеевке: эти летом мы будем отдыхать у бабушки в деревне Алексеевке;
рецензия на книгу: рецензия на книгу Виктора Гюго была самой короткой в истории;
готовиться к 2006-му году: мы готовимся к Новому, 2006-му, году.

Задание 7.Объясните различия в значениях слов.

Беззаконие – беззаконность: совпадают в значении «отсутствие или нарушение законности». Полное беззаконие (полная беззаконность). В значении «свойство-качество чего-л. противоречащего закону» употребляется беззаконность. Беззаконность ваших требований.

Благословенный– достойный благословения (благословенные места); благословлённый – одобренный (благословленные солдаты).

Болотистый – изобилующий болотами, заболоченный; топкий, как болото (болотистая местность, болотистый лес);болотный – относящийся к болоту, свойственный ему, предназначенный для работ на болоте, передвижения по болоту (болотное царство, болотный запах).

Индейский – относящийся к индейцам, принадлежащий им (индейский костюм, индейский лук);индийский – относящийся к Индии, принадлежащий им (индийский танец).

Командированный– находящийся в командировке, получивший командировку (командированный журналист);командировочный – относящийся к командировке (командировочный лист).

Отрешение – отстранение, освобождение от чего-либо (отрешение от забот, от обязанностей);отречение – отказ от чего-либо, измена кому-чему-либо; официальный документ об отказе от своих прав (отречение от родителей, от друга; отречение от родительских прав).

Тема – предмет, основное содержание (тема романа, доклада);тематика – совокупность тем (тематика современных песен, научная тематика).

Задание 8. Замените следующие фразеологизмы близкими по значению словами и словосочетаниями.

1) Воспрянуть духом – обрести уверенность

2) Не укладывается в голове – невозможно осмыслить

3) Быть в поле зрения – находиться во внимании кого-то

4) На злобу дня – на важную тему

5) Бить тревогу – обращать внимание на опасность; кричать

6) Бить баклуши – бездельничать

7) Идти в гору – добиваться лучшего

Задание 9. Найдите в предложениях нарушения лексических, грамматических и стилистических норм, исправьте ошибки, укажите причины их возникновения.

1. В этом вам поможет беспрецедентный комплекс из двух медицинских препаратов – В этом вам поможет уникальный комплекс из двух медицинских препаратов (ошибка связана с неудачным использованием слова «беспрецедентный» - не имеющий примера в прошлом)

2. Введение другой валюты пагубно для обоих стран – Введение другой валюты пагубно для обеих стран. (страна – женский род, не согласуется со словом «обоих»).

3. Используя этот крем, кожа ваша станет нежнее – Используя этот крем, ы сразу же почувствуете, что ваша кожа станет нежнее (неправильное использование деепричастного оборота)

4. Генеральный прокурор на голову чище тех, кто сегодня пытается бросить в него камень. – Генеральный прокурор на голову выше тех, кто сегодня пытается бросить в него камень (неправильное использование фразеологического оборота)

5. Стоимость этой книги составляет до девяносто рублей– Стоимость этой книги составляет менее, чем девяносто рублей (ненормативное использование предлога до)

6.Например, для Фамусова идеальным женихом для его дочери является Скалозуб – Например, Фамусов считает идеальным женихом для своей дочери Скалозуба (стилистическая загруженность предложения, повторение предлога для)

7) Большая сила воли характерна этому герою – Большая сила воли характерна для этого героя (неправильное употребление падежной формы)