Социальная политика в отношении семей, имеющих ребенка-инвалида.

Семьи, имеющие ребенка с ОВ, а в них проживает более 4 млн человек, как правило, испытывают материальные трудности, а нередко находятся на грани нищеты. Стоимость медицинского обслуживания ребенка с ОВ в три раза больше, чем здорового.

Государственная социальная политика в отношении детей-инвалидов направлена, в основном, на выделение социальных пособий, установление различных льгот на жилье, проезд, учебу, коммунальные услуги, индивидуальные средства реабилитации, бесплатное обеспечение лекарственными препаратами, техническими средствами передвижения и др. Составной частью активной государственной политики становится создание доступной для инвалидов, в том числе детей-инвалидов, среды жизнедеятельности. В рамках республиканской целевой программы "Социальная поддержка инвалидов" разработан блок нормативно-технической документации на реконструкцию и строительство населенных пунктов, жилых районов, зданий и сооружений с учетом специфики жизнедеятельности инвалидов, в том числе детей-инвалидов.

В последние годы положение детей-инвалидов начало открыто обсуждаться, их проблемы стали достоянием общественности, а не только специалистов, их родители получили возможность объединяться для взаимной поддержки и отстаивании своих прав и прав детей. Все это стало возможным благодаря значительному прогрессу, достигнутому в правовой поддержке детей-инвалидов и семей, воспитывающих таких детей.

Профилактика правонарушений несовершеннолетних

К области предупреждения асоциального, противоправного, преступного поведения несовершеннолетних как составной части преступности в целом приковано пристальное внимание криминологов, социологов, психологов, педагогов, медиков, так как воспитательно-профилактические меры представляют собой важный инструментарий социально-правового регулирования жизнедеятельности подростков и подрастающего поколения.

Нет сомнения, что предупреждение правонарушений имеет огромное значение и рассматривается как неотъемлемая часть решения задач воспитания для достижения результатов:

преодоление педагогической запущенности;

формирование активной жизненной позиции, вовлечение в общественно-значимую деятельность;

переключение интересов;

профессиональная ориентация.

Для решения задач привлекаются образовательные, культурно-спортивные, общественно-государственные учреждения. Вовлечение подростков в спортивно-туристическую деятельность, военно-патриотическую работу, компьютерные клубы, художественную самодеятельность и пр. способствует переключению интересов личности, формированию самосознания, положительной смене жизненных приоритетов и перспектив. Очень значима своевременная комплексная работа с родителями неблагополучных подростков, включающая посещение семьи, беседы, проведение родительского всеобуча с привлечением специалистов в области психологии, юриспруденции, медицины. Государство придает огромное значение профессиональной подготовке специалистов для работы с несовершеннолетними. В настоящее время в ВУЗах молодые люди получают образование по специальности «социальный педагог», также на базе педагогических и юридических институтов проходят переподготовку профессионалы, специализирующиеся на работе с «трудными» подростками.