Обзор по применению инновационно-технических средств обучения

В учебном процессе кафедра применяет инновационно-технические средства обучения, основанные на использовании современных достижений науки и информационных технологий в образовании. Они направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности. Они предполагают применение информационных образовательных технологий, а также учебно-методических материалов, соответствующих современному мировому уровню, в процессе преподавания дисциплины:

· использование мультимедийных учебников, электронных версий эксклюзивных курсов в преподавании дисциплины;

· использование медиаресурсов, энциклопедий, электронных библиотек и Интернет;

· проведение электронных презентаций рефератов, курсовых и выпускных квалификационных работ;

· проведение занятий в режиме видеоконференцсвязи;

· консультирование студентов с использованием электронной почты;

· использование программно-педагогических тестовых заданий для проверки знаний студентов и т.д.

АРМ (Hand-outs )

Материалы для проведения практических и лабораторных работ 

Практическая работа 1.1. Система счисления.

1. Переведите следующие числа из десятичной системы в двоичную систему счисления

1) 322₁₀                  2) 283₁₀                             3) 315₁₀                                         4) 176₁₀

5) 150₁₀            6) 428₁₀                                                      7) 181₁₀                                  8) 7006₁₀

9) 2001₁₀

2. Переведите следующие числа из десятичной системы в восьмеричную систему счисления.

1) 322₁₀                             2) 283₁₀                             3) 315₁₀                                         4) 176₁₀ 5) 150₁₀                                                 6) 428₁₀                                                     7) 181₁₀                                   8) 7006₁₀ 9) 2001₁₀

3. Переведите следующие числа из десятичной системы в шестнадцатеричную систему счисления.

1) 322₁₀                             2) 283₁₀                             3) 315₁₀                                         4) 176₁₀ 5) 150₁₀                       6) 428₁₀                                                    7) 181₁₀                                    8) 7006₁₀ 9) 2001₁₀

4. Переведите следующие числа из соответствующей системы счисления в десятичную.

1) 10100011₂         2) 1001001₂           3) 11101₂                     4) 11011001₂            

5) 1101011₂           6) 1110111₂                7) 555₈                                          8) 636₈                                          9) 237₈

10) 235₈                 11) 731₈                 12) 354₈                        13) 91₁₆                  14) 4D₁₆

15) 5A3₁₆                     16) 235₁₆                17) 7C1₁₆               18) F54₁₆

5. Переведите следующие числа

1) 11110110011₂                          2) 1101101001001₂           3) 1001101011001₂

4) 11011111011₂                          5) 1010111011101₂           6) 1110111101011₂

Практическая работа 1.2.

1. Переведите числа в десятичную систему счисления

11100₂       110010₂                 1000100₂               101101₂                    100010₂ 10111₂           1100011₂          101011₂                        100111₂                 110100 1100101₂  110001₂                    153₈                  39₁₆                   203₈    

5С₁₆                 127₈                 113₁₆                  215₈                 4Е₁₆  

106₈        2С₁₆                 224₈                  108₁₆

2. Переведите десятичные числа в указанную систему счисления

55₁₀ = Х₂                55₁₀ = Х₈                       100₁₀ = Х₂  55₁₀ = Х₁₆     93₁₀ = Х₂    88₁₀ = Х₈ 64₁₀ = Х₂                    111₁₀ = Х₁₆               128₁₀ = Х₂ 165₁₀ = Х₈  47₁₀ = Х₂        

165₁₀ = Х₁₆              75₁₀ = Х₂                94₁₀ = Х₈    88₁₀ = Х₂    182₁₀ = Х₁₆   60₁₀ = Х₂ 100₁₀ = Х₈      111₁₀ = Х₂        90₁₀ = Х₁₆      97₁₀ =Х₂     162₁₀ = Х₈  86₁₀ = Х₂ 170₁₀ = Х₁₆

3. Переведите восьмеричные и шестнадцатеричные числа в двоичную систему счисления:

a) 266₈; 266₁₆;                   b) 1270₈; 2A19₁₆;   c) 0,23₈; 0,23₁₆;     d)23,45₈; 23,45₁₆.

4. Осуществить перевод чисел по схеме A₁₀ →A₁₆ →A₂ →A₈:

a) 16 547₁₀; b) 21 589₁₀; c) 8 512₁₀; d)7 756₁₀; e) 5 043₁₀;  f) 2 323₁₀.

Лабораторная работа 1. Перевод чисел из одной системы в другую.

Вариант 1.Выполнить перевод координат в десятичную систему счисления и отметить точку на координатной плоскости. Правильно сделав перевод и соединив последовательно все точки, получите рисунок.

Вариант 2.Необходимо принять за начало отсчёта точку А(40;0), а за единичный отрезок 10мм.

Вариант 3.точка А(20;30).

Практическая работа 2.1. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЧИСЛОВОЙ ИНФОРМАЦИИ.

Методические рекомендации:

В задачах такого типа используются понятия:

· алфавит,

· мощность алфавита

· символ,

· единицы измерения информации (бит, байт и др.)

Для представления текстовой (символьной) информации в компьютере используется алфавит мощностью 256 символов. Один символ из такого алфавита несет 8 бит информации (2⁸ =256). 8 бит =1 байту, следовательно, двоичный код каждого символа в компьютерном тексте занимает 1 байт памяти.

Задача 1. Сколько бит памяти займет слово «Микропроцессор»?

Решение:

Слово состоит из 14 букв. Каждая буква – символ компьютерного алфавита, занимает 1 байт памяти. Слово занимает 14 байт =14*8=112 бит памяти.

Ответ: 112 бит

Задача 2. Текст занимает 0, 25 Кбайт памяти компьютера. Сколько символов содержит этот текст?

Задача 3. Текст занимает полных 5 страниц. На каждой странице размещается 30 строк по 70 символов в строке. Какой объем оперативной памяти (в байтах) займет этот текст?

Задача 4.Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, оцените информационный объем следующего предложения из пушкинского четверостишия:

Певец-Давид был ростом мал, Но повалил же Голиафа!

Задача 5.Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, оцените информационный объем следующего предложения в кодировке КОИ-8: Сегодня метеорологи предсказывали дождь.

Задача 6.Считая, что каждый символ кодируется 16 битами, оцените информационный объем следующего предложения в кодировке Unicode: Каждый символ кодируется 8 битами.

Задача 7. Текст занимает полных 10 секторов на односторонней дискете объемом 180 Кбайт. Дискета разбита на 40 дорожек по 9 секторов. Сколько символов содержит текст?

Решение:

6. 40*9 = 360 -секторов на дискете.

7. 180 Кбайт : 360 * 10 =5 Кбайт – поместится на одном секторе.

8. 5*1024= 5120 символов содержит текст.

Ответ: 5120 символов

Задача 8. Сообщение передано в семибитном коде. Каков его информационный объем в байтах, если известно, что передано 2000 символов.

Задача 9. Сколько секунд потребуется модему, передающему сообщение со скоростью 28800 бит/с, чтобы передать 100 страниц текста в 30 строк по 60 символов каждая, при условии, что каждый символ кодируется одним байтом?

Задача 10. Сколько секунд потребуется модему, передающему сообщения со скоростью 14400 бит/с, чтобы передать сообщение длиной 225 Кбайт?

Практическая работа 2.2. Кодирование текстовой информации

Используем кодировочные таблицы

Задача 1. Как будет выглядеть слово "диск", записанное в кодировке СР1251, в других кодировках. 

Решение:

Последовательность десятичных кодов слова "диск" составляем на основе кодировочных таблиц

Задача 2. Перейдите от двоичного кода к десятичному и декодируйте следующие тексты:

а) 01010101 01110000 0100000 00100110 00100000 01000100 1101111 01110111 01101110;
б) 01001001 01000010 01001101;
в) 01000101 01101110 01110100 01100101 01110010