ОРИЕНТИРОВОЧНЫЕ ОСНОВЫ ДЕЙСТВИЯ ПРИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ПО ТЕМЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ИВАНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Классификация эндокринных органов. Особенности строения, внутриорганной топографии, развития и возрастных изменений эндокринных органов и органов кроветворения.

Методические разработки для самостоятельной работы студентов

1 курса лечебного и педиатрического факультетов ИвГМА

Иваново 2015

Полянская Л.И. Классификация эндокринных органов. Особенности строения, внутриорганной топографии, развития и возрастных изменений эндокринных органов и органов кроветворения. Методические разработки для самостоятельной работы студентов 1 курса лечебного и педиатрического факультетов ИвГМА – Иваново, 2015. – 24 с.

Методические разработки составлены в соответствии с примерной программой по анатомии человека 2012 г. Предназначены для самостоятельной работы студентов 1 курса лечебного и педиатрического факультетов ИвГМА по разделу «Неврология».

Автор: 

Полянская Людмила Иосифовна – доктор медицинских наук, профессор кафедры анатомии ГБОУ ВПО ИвГМА Минздрава России.

Рецензент:    

Беляков Александр Петрович – кандидат медицинских наук, доцент, заведующий кафедрой топографической анатомии и оперативной хирургии ГБОУ ВПО ИвГМА Минздрава России.

                                 © ГБОУ ВПО ИвГМА Минздрава России, 2015

                            © Полянская Л.И., 2015

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Целями освоения темыявляются:

- формирование системных знаний о строении эндокринной системы во взаимосвязи с их функцией, топографией, развитием и индивидуальными особенностями в норме на основе современных достижений макро- и микроскопической анатомии с учетом потребностей практической медицины;

- формирование умений применять полученные теоретические знания по анатомии при последующем изучении других фундаментальных и клинических дисциплин.

Для достижения вышеуказанных целей перед обучающимся ставятся следующие задачи:

- знать строение, топографию и функции органов эндокринной системы, детали их строения и основные функции;

- знать анатомические и функциональные взаимосвязи отдельных частей эндокринной системы друг с другом;

- знать возрастные особенности эндокринных органов, варианты строения;

- уметь использовать информационные ресурсы для углубления своих знаний достижениями науки, техники, экономики, технологий и социальной сферы;

- владеть знаниями о строении и функциях органов эндокринной системы, их анатомо-топографических взаимоотношений, вариантах изменчивости, индивидуальных и возрастных особенностях для понимания патологии, диагностики и лечения;

- владеть отдельными методами анатомических исследований, анатомическим инструментарием и анатомической терминологией;

- осуществлять анализ научной литературы и официальных статистических обзоров, подготовку рефератов по современным научным проблемам;

Изучение темы базируется на исходных знаниях вопросов общей биологии, анатомии, физиологии, гигиены человека школьной программы и медицинского колледжа. Освоение темы необходимо для успешного изучения последующих фундаментальных дисциплин (гистологии, физиологии, патологической физиологии, патологической анатомии, топографической анатомии) а также клинических дисциплин (эндокринологии, хирургии, терапии).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):

1. ОК-1 – способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

2. ПК-16 – способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма взрослого человека и подростка для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов.

В результате освоения темы обучающийся должен:

ОРИЕНТИРОВОЧНЫЕ ОСНОВЫ ДЕЙСТВИЯ ПРИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ПО ТЕМЕ

1. Рассмотреть общие анатомо-физиологические особенности эндокринной системы и классификацию эндокринных желёз.  

2. Выделить общие морфологические принципы строения и функциональные особенности желёз.

3. Выяснить принципы классификации желёз по источникам развития.

4. Изучить строение, топографию и функции щитовидной желёзы.

5. Изучить строение, топографию и значение паращитовидных желёз.

6. Изучить строение и топографию вилочковой железы.

7. Уяснить возрастные изменения вилочковой железы, ее функциональное значение.

8. Изучить морфологию и функциональные особенности желёз неврогенной группы.

9. Изучить на таблицах и натуральных препаратах топографию гипофиза и эпифиза.

10. Уяснить их функциональное значение.

11. Изучить морфологию и функциональные особенности группы желёз адреналовой системы.

12. Изучить на таблицах и натуральных препаратах анатомию и топографию надпочечников.

13. Выяснить строение и функции коркового и мозгового вещества.

14. Изучить морфологию и функциональное значение эндокринной части половых желёз.

15. Изучить их значение в организме.

16. Изучить топографию поджелудочной железы, как железы смешанной секреции.

17. Изучить структуру и функциональное значение эндокринной части поджелудочной железы.

18. Рассказать о строении и видах костного мозга.