Студопедия КАТЕГОРИИ: АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ФИЗИОЛОГИИ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИСтр 1 из 2Следующая ⇒
Л. К. Антропова
Физиология высшей нервной деятельности и Сенсорных систем
Модульный курс
Теоретическая часть
Новосибирск 2010
Автор зав. кафедрой естественно-научных дисциплин, канд. мед. наук Л. К. Антропова
Рецензенты: доктор медицинских наук, профессор С. Г. Кривощеков, кандидат медицинских наук, доцент Т. В. Перехвальская, кандидат психологических наук, доцент О. О. Андронникова
Антропова Л. К. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем: модульный курс: теоретическая часть. — Новосибирск: НОУ ВПО НГИ, 2010. — 70 с.
Модульный курс «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем» разработан в соответствии с основными положениями, изложенными в монографии профессора Е. А. Соколкова «Модульная образовательная технология в преподавании гуманитарных наук» и учебном пособии «Психолого-педагогические основы профессиональной подготовки специалиста высшей школы». Проблемно-модульная образовательная технология удостоена дипломов и Золотых медалей на международных выставках УЧСИБ—2001 и УЧСИБ—2007 в номинации «Образовательные технологии в сфере специального образования». Курс представляет собой четыре схематично изложенных модуля с использованием проблемно-модульной технологии. Цель курса — оптимизировать творческий процесс глубокого изучения студентами нейрофизиологических основ психической деятельности, осмысления психических процессов и явлений, эффективного применения приобретенных знаний, навыков и умений практической деятельности. Данный курс адресован студентам 2-го курса всех форм обучения по направлению «Психология».
Печатается по решению кафедры естественно-научных дисциплин и редакционно-издательского совета НОУ ВПО НГИ.
Ó НОУ ВПО Новосибирский гуманитарный институт, 2010 Ó Л. К. Антропова, 2010
Предисловие Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем — это наука о физиологических механизмах поведения и психической активности. Она возникла на основе учения И. П. Павлова об условных рефлексах, совершенствования объективных нейрофизиологических методов исследования и развития современных научных концепций о работе мозга. Физиологический подход позволяет прогнозировать адаптивное поведение человека на основе оценки индивидуальных особенностей физиологических функций. В связи с этим физиология ВНД является фундаментальной основой образования психолога и включена в учебные планы НГИ. Модульный курс «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем» предназначен для самостоятельного изучения студентами 2-го курса физиологических механизмов поведения и психической деятельности человека. Цель данного курса — ввести студента в проблемное поле физиологии высшей нервной деятельности, помочь ему осмыслить основные понятия, физиологические механизмы переработки сенсорной информации, ассоциативного обучения, памяти, потребностей, мотиваций, эмоций, индивидуальных особенностей и важнейшие физиологические методы исследования; помочь сформировать представление о том, как используются физиологические знания в профессиональной деятельности; выработать необходимые навыки и умения проведения физиологического анализа психических процессов и состояний. После завершения изучения курса студент должен: – иметь научное представление о физиологических механизмах высшей нервной деятельности, роли этих знаний в профессиональной деятельности психолога; – знать нейрофизиологические основы психических функций, процессов и состояний человека, физиологические механизмы основных форм поведения человека в зависимости от условий существования и индивидуальных особенностей, сущность метода условных рефлексов и других нейрофизиологических методов исследования в физиологии, используемых в практической психологии; – владеть основами физиологического анализа процессов высшей нервной деятельности.
Раздел 1. Общие свойства возбудимых тканей Тема 1. Введение. Общая физиология сенсорных систем
Блок 1.1.Предмет и методы исследования. Основные понятия. Связь с другими дисциплинами
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ФИЗИОЛОГИИ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
|||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2018-04-12; просмотров: 200. stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда... |