Студопедия
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
|
Оценка выполнения и оформления реферата
Критерии оценки
| Показатели
| баллы
|
Логичность
| достаточное обоснование актуальности и полное соответствие темы реферата
| 2
| обоснование актуальности и ее соответствие теме реферата неполное (показана только общественная или только личностная значимость темы)
| 1
| актуальность не представлена в тексте
| 0
| Культура выполнения работы
| элементы структуры реферата представлены в полном объеме, приложения соответствуют
| 2
| не все элементы структуры реферата представлены, приложения не соответствуют (по качеству или количеству)
| 1
| большинство элементов структуры реферата не представлено
| 0
| Культура процесса оформления реферата
| Соответствие оформления предъявляемым требованиям
| 2
| частичное отступление от требований к оформлению
| 1
| не соответствие предъявляемым требованиям к оформлению
| 0
| Целостность
| проблема представлена полно, ее значимость достаточно обоснована
| 2
| проблема и ее значимость представлены неполно или недостаточно обоснованы
| 1
| постановка проблемы и обоснование ее значимости отсутствуют
| 0
| Информационная компетентность
| на основе изученной информации сделаны выводы и обобщения, использованные в практической части
| 2
| источников достаточно для раскрытия темы, терминология корректна, но отсутствуют выводы и обобщения
| 1
| источников для раскрытия темы проекта достаточно, но в используемой терминологии встречаются неточности, ссылок на изученные источники нет
| 0
| Результативность исследования
| выводы системны, корректны, обоснованы, соответствуют заявленной проблеме и содержат возможные варианты ее решения
| 2
| выводы находятся в смысловом поле проблемы, но носят абстрактный или частный характер, не охватывая проблему в полном объеме
| 1
| выводы приведены, но слабо связаны с заявленной проблемой исследования
| 0
|
Каждый показатель оценивается по трехбальной системе:
2 – высокий уровень,
1 – средний уровень
0 – низкий уровень
Максимальное количество баллов за выполнение реферата -12 баллов
Шкала оценки образовательных достижений:
Кол-во баллов
за выполнение проекта
| Процент результативности
| Оценка уровня подготовки
| отметка
| вербальный аналог
| 11-12
| 90 ÷ 100
| 5
| отлично
| 10
| 80 ÷ 89
| 4
| хорошо
| 9
| 70 ÷ 79
| 3
| удовлетворительно
| Менее 9
| менее 70
| 2
| неудовлетворительно
|
Приложение А
Темы рефератов
ВСР№ 1
| Российская история как часть мировой истории.
| ВСР№ 2
| Образ жизни людей в позднем каменном веке.
| ВСР№ 3
| Боги и мифы Древнего Египта.
Устройство и жизнь Древних Афин.
Древняя Спарта: государство и традиции.
Боги Древней Греции.
| ВСР№ 4
| Конфуций и его учение.
Зарождение буддизма и его основные принципы.
Зарождение ислама и его основные принципы.
Великое переселение народов: основные вехи.
Культурное наследие Византии.
Повседневная жизнь западноевропейцев в Средние века.
Крестовые походы и их результаты
| ВСР№ 5
| Варяги в истории Древней Руси.
Основные хозяйственные занятия восточных славян в Древности.
Князь и вече в Древней Руси.
Князь и дружина в Древней Руси.
Кочевники в истории Древней Руси: война и мир.
Образование государства Киевская Русь. Норманнская теория.
Характер международных связей и отношений Киевской Руси.
Александр Невский — государственный деятель и полководец.
Борьба русского народа с иноземными агрессорами в ХIII в.
Государственная и политическая деятельность Ярослава Мудрого.
Владимир Мономах и его время.
Город и горожане в Древней Руси.
Империя Чингисхана и нашествие монголо-татар на Русь.
Литература, зодчество, иконописание в Древней Руси.
Новгородская республика в XI—XIII вв.
Общественный строй Древней Руси.
Рождение русской письменности. Кирилл и Мефодий.
Русь и наследие Византии.
Человек Древней Руси в повседневной жизни.
Борьба Руси за свержение ордынского ига: основные вехи.
Дмитрий Донской — государственный деятель и полководец.
Иван III и его роль в российской истории.
Иван Грозный — человек и политический деятель.
Опричнина Ивана Грозного. Причины, сущность, последствия.
| ВСР№ 6
| Реформация и религиозные войны в Германии XVI в.
Герои Великих географических открытий (Колумб, Магеллан и др.).
Английская революция XVII в.: люди и события.
Научная революция XVII в.: основные вехи.
Вольтер — «патриарх» Просвещения.
Монтескье и теория разделения властей.
Руссо и теория «общественного договора».
Промышленная революция в Англии: основные вехи.
Образование США.
Французская революция XVIII в.: причины и результаты.
Террор Французской революции XVIII в.
| ВСР№ 7
| Государственные и социальные реформы Петра I, их историческое значение.
Культурные преобразования в Петровскую эпоху.
Споры о Петре I: личность в оценках современников и потомков.
Государство и церковь в XVIII в.
Дворцовые перевороты в России ХVIII в. Причины, механизм, итоги.
Елизавета I. эпоха и личность.
Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева.
М.В.Ломоносов. Становление отечественной науки.
Реформа управления (губернская, городская, местная) второй половины XVIII в.
Россия в конце ХVIII в. Павел I.
Россия в эпоху «просвещенного абсолютизма».
Споры о Екатерине II: личность в оценках современников и потомков.
| ВСР№ 8
| Объединение Германии в XIX в.: основные вехи.
Объединение Италии в XIX в.: основные вехи.
Гражданская война в США: причины, ход и результаты.
| ВСР№ 9
| Реформы Александра I.
Внешняя политика Николая I: успехи и неудачи.
Крымская война и ее значение для России.
Александр II: человек и государственный деятель.
Реформы Александра II и их значение.
Роль России в освобождении балканских народов от османского ига.
Повседневная жизнь дворян в России XIX в.
Повседневная жизнь крестьян в России XIX в.
Повседневная жизнь разночинцев в России XIX в.
Русско-японская война 1904—1905 гг.
Революция 1905—1907 гг. в России.
Политические партии в России начала ХХ в.
| ВСР№ 10
| Революция 1905—1907 гг. в России.
Политические партии в России начала ХХ в.
Столыпинская реформа: ход, результаты, значение.
Первая мировая война: причины, основные вехи, результаты.
Версальско-вашингтонская система мирового устройства.
Россия в Первой мировой войне: фронт и тыл.
Политические партии в Февральской революции 1917 г.
В.И.Ленин: человек и политик.
Двоевластие в России 1917 г.
Октябрьское вооруженное восстание в Петрограде 1917 г.: ход и результаты.
Идеология и организация «белого» движения в России 1918–1922 гг.
Гражданская война в России: ход и последствия.
«Красный террор» в воспоминаниях современников и оценках историков
| ВСР№ 11
| Нэп: причины, содержание, результаты.
Первые пятилетки в СССР: достижения и их цена.
Крах Веймарской республики и приход к власти нацистов.
Англо-французская политика умиротворения агрессора и ее последствия.
ГУЛАГ и его роль в жизни СССР.
Пакт Молотова—Рибентропа: причины его заключения и последствия.
Советско-финляндская война: причины, ход, значение.
| ВСР№ 12
| Начальный период Великой Отечественной войны: причины неудач Красной Армии.
Битва под Москвой 1941—1942 гг.
Сталинградское сражение 1942—1943 гг.
Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны 1943 г.
Освобождение Советской армией Восточной Европы от нацистов и его последствия
| ВСР№ 13
| Холодная война»: причины и основные вехи.
Корейская война: ход и результаты.
СССР после Великой Отечественной войны: противоречия общественного развития.
| ВСР № 14
| Советская культура в эпоху «оттепели».
ХХ съезд КПСС и его значение.
Состязание капиталистической и социалистической систем: основные вехи и итоги.
«Перестройка» в СССР: причины, ход, последствия.
|
|