Студопедия КАТЕГОРИИ: АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Содержание программы сопровожденияСтр 1 из 2Следующая ⇒
Рабочая программа Внеурочной деятельности по курсу «Развитие коммуникативной компетентности» (Эффективность в делах и общении) Класс: 5-а Срок реализации: 1 год Ф.И.О. учителя: Аржанова Я.В. Педагогический стаж: Квалификационная категория: Санкт-Петербург 2016 - 2017 учебный год Содержание 1. Пояснительная записка 2. Планируемые результаты 3. Характеристика класса 4. Содержание курса 5. Календарно-тематическое планирование Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе: 1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 с изменениями, внесенными приказами Минобрнауки России: от 29 декабря 2014 года № 1644, от 31 декабря 2015 года № 1577. 2. Примерной основной образовательной программы основного общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 08.04.2015 № 1/15). 3. Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 июля 2013 года № 09-879 «О направлении рекомендаций по формированию перечня мер и мероприятий по реализации Программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательной школе». 4. Основной образовательной программы основного общего образования частного общеобразовательного учреждения «Санкт-Петербургская гимназия «АЛЬМА-МАТЕР» «Первые шаги в науку», утвержденной приказом генерального директора от 27.08.2015 № 122а, с изменениями внесенными приказами генерального директора от 29.08.2016 № 168а, от 01.09.2017 № 162. 5. Плана внеурочной деятельности основного общего образования на 2017-2018 учебный год ЧОУ «Санкт-Петербургская гимназия «АЛЬМА-МАТЕР», утвержденного приказом генерального директора от 01.09.2017 № 171. 6. Календарного учебного графика на 2017-2018 учебный год частного общеобразовательного учреждения «Санкт-Петербургская гимназия «АЛЬМА-МАТЕР», утвержденного приказом генерального директора от 01.09.2017 № 170. 7. Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов, курсов в ЧОУ «Санкт-Петербургская гимназия «АЛЬМА-МАТЕР», утвержденного приказом генерального директора от 01.09.2017 № 177.
5 класс – начало подросткового возраста, когда одним из главных стремлений учащихся становится стремление к самостоятельности. По какому пути они пойдут? Будут испытывать трудности в учебной деятельности и общении, не найдут эффективных механизмов и сделают вид, что им это не нужно? Или научатся быть самостоятельными и эффективными? Курс «Эффективность в делах и общении» направлен на развитие необходимых для жизни качеств: умению понимать себя, управлять своей мотивацией, регулировать эмоции, уважать и слышать собеседника, доносить до других свое мнение и т.д. Развивая эти качества, учащиеся смогут осмысленно и ответственно подходить к делам и общению, добываясь во всем успеха. Программа курса предполагает еженедельные занятия, которые проводятся как в форме классического урока, так и в игровых и тренинговых формах. Место предмета в учебном плане:На изучение курса «Эффективность в делах и общении» в соответствии с учебным планом отводится 68часов за учебный год из расчёта 2 часа в неделю. По календарному учебному графику изучение предмета осуществляется в течение 68 часов за учебный год. Цель программы: Содействие личностному и интеллектуальному развитию учащихся, создание условий для перехода к активному саморазвитию учащихся в учебных предметах и общении. Задачи программы: 1. Развитие самостоятельности учащихся; 2. Осознание учащимися своих возможностей и ограничений в делах и общении; 3. Развитие навыков саморегуляции в учебном процессе 4.Развитие коммуникативной компетенции УМК и материально-техническое обеспечение: Для реализации программы используется диагностический инструментарий СПб ГП «ИМАТОН», литература по коррекции и развитию детей: - Практическая психология образования / ред. Дубровиной И.В., - СПб, Питер, 2004 г. - Психология. Учебное пособие для школы. 5 класс/ ред. Дубровиной И.В., М., Изд-во Московского психолого-социального института, 2007 г. - Селевко Г.К. Серия «Самосовершенствование личности», - М., «Народное образование», 2006 г. - Психогимнастика в тренинге / ред. Хрящевой Н.Ю., - СПб, «Речь», 2014 г. - Сидоренко Е.В. «Тренинг коммуникативной компетентности», - СПб, «Речь», 2008 г. Планируемые результаты В конце учебного года будут сформированы: • ориентация в системе моральных норм и ценностей и их иерархизация; • уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим, нетерпимость к любым видам насилия и готовность противостоять им; • способностьк целеполаганию, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную; • способность осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия; актуальный контроль на уровне произвольного внимания; • способность адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы, как в конце действия, так и по ходу его реализации; • способность обобщать понятия — осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию, от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмом; • способность осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций; • способностьстроить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей; • способностьформулировать и аргументировать собственное мнение и позицию; • способностьустанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор; • способностьзадавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром; • способностьадекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть устной и письменной речью; строить монологическое контекстное высказывание. Обучающийся получит возможность для формирования: • выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению; • эмпатии как осознанного понимания и сопереживания чувствам других, выражающейся в поступках, направленных на помощь и обеспечение благополучия. • способностивыделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ; • основсаморегуляции в учебной и познавательной деятельности в форме осознанного управления своим поведением и деятельностью, направленной на достижение поставленных целей; • способностиосуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач; • основсаморегуляции эмоциональных состояний; • способностиприлагать волевые усилия и преодолевать трудности и препятствия на пути достижения целей. • способностиучитывать и координировать отличные от собственной позиции других людей в сотрудничестве; • способностиучитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию; • способностипонимать относительность мнений и подходов к решению проблемы; • способностибрать на себя инициативу в организации совместного действия (деловое лидерство); • способностиоказывать поддержку и содействие тем, от кого зависит достижение цели в совместной деятельности. Характеристика 5а класса Содержание программы сопровождения |
||
Последнее изменение этой страницы: 2018-05-10; просмотров: 115. stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда... |