Студопедия КАТЕГОРИИ: АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Додаток 2. Зразки деяких документів, пов’язаних зі шкільною програмою медіації
ЗРАЗОК ЛИСТА-ДОЗВОЛУ Штамп школи Дата________________ Шановний (-а) ___________________________! Вашу дитину обрано для участі в програмі медіації однолітків, що буде започаткована під час першої осінньої чверті. Для проведення підготовчого тренувального заходу було організовано спеціальний тренувальний табір, який відбудеться протягом вихідних днів, а саме ______________________________ в ________________________________ . В цьому заході приймуть участь десять представників зі шкіл, що перелічуються вище. Учнів будуть супроводжувати координатори заходу з числа вчителів з кожної з вищеназваних шкіл. Медіація однолітків впроваджується в нашій школі як програма альтернативного розв’язання суперечок і зменшення кількості міжособистісних конфліктів серед школярів. Процедура медіації дуже проста. Учні, що пройшли практичну підготовку в якості медіаторів, зустрічаються з учнями, втягнутими в певний міжособистісний конфлікт, і допомагають їм подолати розбіжності та вирішити проблеми позитивно і конструктивно. Медіатори працюють з учасниками суперечок не поодиноко, а в парах і в неофіційній та конфіденційній обстановці в школі. Ця програма з успіхом впроваджується в багатьох _____________ школах. Успіх програми частково пояснюється її неосудливим і безоціночним характером та відсутністю залежності від авторитета дорослих. Учні, яких обрано для проходження підготовки в тренувальному таборі, володіють якостями та навичками, необхідними для забезпечення успішного впровадження цієї програми. Цим листом ми просимо Вашого дозволу на участь Вашої дитини в програмі медіації однолітків в нашій школі. Більш детальну інформацію Вам буде надано незабаром. Якщо у Вас виникли додаткові питання, прошу зв’язатися зі мною, і я залюбки на них відповім, а також надам Вам будь-яку необхідну додаткову інформацію, що існує на цей час. Координатор шкільної програми медіації однолітків ------------------------------------------------------------------------ Я, _________________________________________________, дозволяю моїй дитині, ___________________________________________________, прийняти участь в тренувальному таборі з підготовки медіаторів в____________________________, який відбудеться ________________________________________________________. Дата: ___________ Підпис батьків: ____________________ ЗРАЗОК ФОРМИ ЗАЯВИ НА УЧАСТЬ В ПРОГРАМІ МЕДІАЦІЇ СЕРЕД ОДНОЛІТКІВ (ДЛЯ ВІДБОРУ МЕДІАТОРІВ СЕРЕД ОДНОЛІТКІВ)
Форма заяви на участь в програмі медіації однолітків
ПІБ _________________________________ Клас _________________________________ Вчитель _________________________________ Дата _________________________________
Чи є у вас досвід лідера? (в загоні пластунів, інших молодіжних організацій тощо) _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
Чому ви бажаєте стати медіатором поміж однолітків? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
Чому ви вважаєте себе здатним бути добрим медіатором поміж однолітків? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
Підпис: _____________________________
Підпис батьків: ______________________
ЗРАЗОК ПРОГРАМИ ПІДГОТОВКИ
Нижче наведений зразок програми підготовки медіаторів протягом вихідних днів (Початок у п’ятницю ввечері, закінчення в неділю близько полудня). Програма підготовки медіаторів П’ятниця 18:00—19:30 Прибуття, заселення 19:30—20:30 Прийом учасників (загальна вступна частина, питання логістики) Цілі та завдання тренінгу (короткий огляд програми) Гра в комунікаційну павутину Бінго «Пізнаємо один одного краще» (Розподіл обов’язків по табору) 20:30—21:15 Вечір розповідей та легка вечеря Субота 7:15—8:00 Побудка та ранкова прогулянка 8:00—8:30 Сніданок 9:00—9:15 Приготування табличок з іменами 9:15—10:00 Роль медіатора (демонстрація у вигляді рольової гри) 10:00—10:30 Справа про пазл (з поясненням етапів медіаційної процедури примирення) 10:30—10:45 Перерва та легка закуска 10:45—11:30 Активне слухання Новий велик Іванка Ефективне слухання Звіт за одну хвилину 11:30—12:00 «Я-твердження» 12:00—13:30 Обід та ігри на свіжому повітрі 13:30—14:30 Сутність конфлікту Чи можемо ми чогось навчитися? Історія, розказана Вовком 14:30—15:00 Перерва та легка закуска 15:00—15:30 Практична рольова гра у групах з чотирьох учнів (за підготовленими сценаріями) 15:30—16:00 Демонстрація та звіт 16:00—16:30 Відкриті питання 16:30—17:00 Якими мають бути прийняті під час медіації рішення 17:00—18:00 Вільний час 17:15—18:15 Вечеря 18:15—21:15 Прогулянка, ігри, розповіді, вільний час 21:15 Легка закуска
Неділя 7:15—8:00 Побудка та ранкова прогулянка 8:00—8:30 Сніданок 8:30—9:00 Прибирання будиночків, збір персональних речей 9:00—9:15 Повторення етапів процедури медіації 9:15—9:45 Практична рольова гра (за власними уявними конфліктними ситуаціями) 9:45—10:15 Обговорення та відповіді на запитання 10:15—10:30 Присяга та вручення свідоцтв 10:30—11:00 Загальні збори та від’їзд
ЗРАЗОК ФОРМИ ЗВІТУ МЕДІАТОРА
Форма звіту медіатора
Дата: ________________ Медіатори: ______________________ ______________________________
Учні, втягнуті в конфлікт: Учень А:_____________________________ Клас: ______________________ Учень Б:_____________________________ Клас: ______________________
Типи конфліктів: Бійка Між друзями Глузування/дратування
Образи Погрози Через власність Інше __________________________________________________________________
Конфлікт розв’язано: Так Ні Учень А погодився______________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
Учень Б погодився______________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
Підпис учня А____________________________________________________
Підпис учня Б____________________________________________________
ЗРАЗОК ФОРМИ УГОДИ
Угода Між __________________________ та
__________________________
Ми приймали участь у медіаційній зустрічі і добровільно домовились про таке: 1. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Ми вважаємо цю угоду справедливою і погоджуємося виконувати її.
Підпис: _______________________________________________________________
Підпис: _______________________________________________________________
Дата: _________________________________________________________________
Додаток 3. Тренувальні робочі аркуші Бінго «Пізнаємо один одного краще» (в кожну клітину впишіть і’мя свого однокласника/своєї однокласниці, який/яка більше всього підходить до приведеного в ній опису)
|
||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2018-04-12; просмотров: 356. stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда... |